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2011幼儿园成长课程主题计划
2019-05-14 10:28:13   

id="">主题名称:吉祥三宝?

执行时间:2月25日----3月21日

主题说明

在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱,回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路,要尊敬长辈,爸爸妈妈、奶奶等来接时,孩子在老师的面前就自己走,走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时,有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹;玩好的玩具不肯放回原来的位置;吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后,我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施,尝试着让幼儿学习关心家人,把爱也融入到每个角落,让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。

要达成这样的目标需要通过家园互动,教师与家长的交流来得以实施:

线索一:始业教育——亲子制作《福娃闹春》(福字、灯笼),另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》,拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。

线索二:结合“三八”妇女节,可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如:请孩子涂涂画画,为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了!”“节日快乐!”;如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。

线索三:慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌,使自己知道自己长大了,去为爸爸、爷爷、同伴(老师和小朋友)、客人服务,养成良好的行为习惯。

幼?儿成长目标

智慧成长:1.喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。

2.学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。

肌体成长?1.愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师

增添衣服,擦汗。

2.愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋,并放在规定的地方。

3.愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。

情感成长(重点):

1.?愿意亲近家人和小朋友。(在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪,帮助情绪敏感的孩子稳定情绪)

2.愿意参与各种游戏活动,感受集体活动的乐趣。(有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子)

审美成长:

1.愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。

2.喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。

社会成长(重点):

1.能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。

2.尝试与同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐。(在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色,也可说元宵观灯的情况)

创造性成长:

1.能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。

2.初步能独立地自己想象着玩,不打搅大人。

3.对幼儿园的活动有浓厚的兴趣。

4.能初步自己决策玩什么玩具,不跟随他人。

环?境创设

主题班级环境布置:

1.?爸爸、妈妈工作的照片?祖辈家长操持家务的照片。

2.小帮手:为家人做事的照片。

教育区域的环境

1.?娃娃家:愿意模仿成人照顾好娃娃。

2.?图书区:提供有关讲礼貌的书籍或图片。

延续性区域环境:

1.?自制一些桌面玩具,便于幼儿自由取放、独立操作。

2.提供一些适合托班孩子操作的玩具。

心理安全环境:

1.在班级中经常播放比较轻柔的音乐,营造温馨的家庭氛围。

2.张贴一些最亲近人的照片,促使孩子产生安全感。

3.创设心情墙。

活?动安排

第1周:

◎谈话活动:自由表达在新年里好听好玩的事情。

◎给同伴、老师拜年。

◎歌曲:我的好妈妈。

◎平行班教育:平行班的孩子一起玩。

重点关注孩子在日常生活中的情绪:上幼儿园的情绪、用餐的情况、礼貌用语

向家长了解孩子在家里表现:

第2周:

◎情景表演:我的好妈妈

◎好宝宝有礼貌

◎唉

◎请您喝杯茶

结合“三八”节用简单的语言向家人表示节日的问候。

第3周:

◎礼物——项链

◎歌曲《好娃娃》

◎韵律活动《老公公走路》

◎我是小能手

第4周:

◎儿歌:《妈妈辛苦了》

◎歌曲:《我爱爸爸》

◎音乐游戏:朋友你好

◎综合活动:我长大了

能在游戏和歌声中表达对家人的爱。

家园配合

精彩瞬间:

1.向家长介绍活动中最精彩的部分,也可贴照片。

2.家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。

互动空间:

家长结合幼儿园的教学,对孩子现阶段的言行的反馈,使家园双方有针对性的配合教育。


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